Soal-soal pkn kelas 3 semester 2 akhir tahun

A. Berilah tanda (×) pada jawaban a, b, c, atau d yang paling tepat.<br /> 1. Bentuk bela negara dalam kondisi damai dapat dilakukan dengan cara ….<br /> a. menghapal Pancasila dan UUD 1945<br /> b. mempertahankan Pancasila dan UUD 1945<br /> c. membahas isi Pancasila dan UUD 1945<br /> d. mengubah isi Pancasila dan UUD 1945<br /> <br /> 2. Berikut bukan merupakan contoh bela negara yang bisa dilakukan di sekolah, yaitu ....<br /> a. ikut Pramuka<br /> b. ikut Paskibra<br /> c. tawuran<br /> d. upacara bendera<br /> <br /> 3. Menjaga keamanan negara dari gangguan dan ancaman yang bersifat inter nasional merupakan tanggung jawab ....<br /> a. Polisi<br /> b. TNI<br /> c. TNI dan rakyat<br /> d. rakyat<br /> <br /> 4. Berikut ini yang tidak termasuk upa ya warga negara dalam keikutser taan membela negara menurut Undang-Undang No. 3 Tahun 2002, yaitu ....<br /> a. pendidikan kewarganegaraan<br /> b. pelatihan dasar kemiliteran secara wajibc. pengabdian sebagai prajurit TNI secara sukarela atau<br />     secara wajib<br /> d. menjadi anggota tentara asing<br /> <br /> 5. Berikut ini contoh kepedulian warga negara dalam bidang sosial budaya adalah ....<br /> a. menjadi anggota TNI<br /> b. menjadi anggota koperasi<br /> c. ikut menyukseskan pendidikan<br /> d. ikut dalam pemilihan umum<br /> <br /> 6. Berikut ini bukan contoh ancaman militer, yaitu ….<br /> a. agresi oleh negara lain dengan kekuatan senjata<br /> b. pelanggaran wilayah yang dilakukan oleh negara lain, baik menggunakan kapal maupun<br />     pesawat nonkomersil<br /> c. spionase yang dilakukan negara lain untuk mencari dan mendapatkan rahasia militer<br /> d. perdagangan narkotika, kena kalan remaja dan per judian<br /> <br /> 7. Berikut ini yang tidak termasuk aspek sosial dalam konsep wawa san nu san - tara, yaitu ....<br /> a. letak geografis pada posisi silang<br /> b. keadaan dan kekayaan alam<br /> c. keadaan dan kemampuan penduduk<br /> d. bidang politik dan ekonomi<br /> <br /> 8. Akibat yang fatal dan meng khawatirkan bangsa kita karena masuk - nya budaya asing adalah ….<br /> a. bergesernya tata nilai budaya bangsa<br /> b. pesatnya perubahan nilai di kalangan remaja<br /> c. menipisnya rasa persatuan dan kesatuan<br /> d. rasa persaudaraan semakin berkurang<br /> <br /> 9. Berikut ini bukan wujud dari kebiasaan patuh terhadap per aturan, yaitu .…<br /> a. membayar pajak<br /> b. mematuhi peraturan lalu lintas<br /> c. menyisihkan uang untuk tabungan<br /> d. membayar rekening listrik<br /> <br /> 10. Membela negara adalah hak dan kewajiban sebagai warga negara. Kita sebagai warga negara yang baik seharusnya ….<br /> a. melaksanakan dengan baik jika diminta<br /> b. melaksanakan dengan mengharap imbalan<br /> c. membantu apatur negara menjaga ke utuhan bangsa<br /> d. membantu menyiapkan kebu tuhan anggota TNI<br /> <br /> 11. Hak, wewenang, dan kewajiban daerah otonom untuk mengatur dan mengurus sendiri urusan peme rintahan dan kepentingan masya rakat setempat sesuai dengan per aturan perundang-undangan disebut ....<br /> a. otonomi daerah<br /> b. kekuasaan daerah<br /> c. pemerintah daerah<br /> d. pemerintah pusat<br /> <br /> 12. Undang-Undang No. 32 Tahun 2004 mengatur tentang ....<br /> a. sentralisasi<br /> b. desentralisasi<br /> c. dekonsentrasi<br /> d. pemerintahan daerah<br /> <br /> 13. Lembaga yang bersama-sama walikota atau bupati menetapkan peraturan daerah adalah lembaga ....<br /> a. DPR<br /> b. DPRD Provinsi<br /> c. DPRD Kabupaten/Kota<br /> d. MPR<br /> <br /> 14. Pelimpahan wewenang pemerintahan  oleh pemerintah pusat kepadagubernur atau kepada instansi secara vertikal di wilayah tertentu disebut dengan asas ….<br /> a. dekonsentrasi<br /> b. sentralisasi<br /> c. desentralisasi<br /> d. tugas pembantuan<br /> <br /> 15. Berikut ini tidak termasuk hak dari pemerintah daerah adalah ....<br /> a. mengatur dan mengurus sen diri urusan pemerintahan<br /> b. memilih pimpinan daerah<br /> c. mengelola aparatur daerah<br /> d. memiliki angkatan bersenjata<br /> <br /> 16. Wilayah kerja camat sebagai perangkat daerah kabupaten atau kota dinamakan ….<br /> a. kecamatan<br /> b. kelurahan<br /> c. kewedanaan<br /> d. desa<br /> <br /> 17. Pasal 1 ayat 1 UUD 1945 menya takan bahwa Negara Indonesia adalah negara kesatuan yang ber bentuk….<br /> a. serikat<br /> b. republik<br /> c. monarki<br /> d. parlementer<br /> <br /> 18. Berikut ini yang bukan merupakan tujuan Negara Indonesia adalah ….<br /> a. kesejahteraan umum<br /> b. melindungi segenap bangsa<br /> c. mencerdaskan bangsa<br /> d. menyamaratakan penghasilan masyarakat<br /> <br /> 19. Setiap manusia memiliki kebebasan, tetapi kebebasan itu sesungguhnya adalah ….<br /> a. dibatasi oleh hak orang lain<br /> b. bebas sebebas-bebasnya<br /> c. sangat terbatas<br /> d. dibatasi oleh diri sendiri<br /> <br /> 20. Jika masyarakat merasa dirugikan oleh pemerintah, kita dapat me nem - puh jalur hukum, yaitu dengan menuntutnya ke depan pengadilan ....<br /> a. pidana<br /> b. perdata<br /> c. tata usaha negara<br /> d. agama<br /> <br /> 21. Sebagai manusia kita membutuhkan orang lain, hal ini disebabkan karena manusia merupakan jenis makhluk ….<br /> a. pribadi<br /> b. sosial<br /> c. individu<br /> d. ekonomi<br /> 22. Kebiasaan hidup boros sering dikenal juga dengan istilah ....<br /> a. materialisme<br /> b. sekulerisme<br /> c. individualisme<br /> d. konsumerisme<br /> <br /> 23. Berikut ini adalah contoh dari kehidupan modern di era globa lisasi, kecuali ….<br /> a. selalu menggunakan peralatan bertek nologi canggih<br /> b. kuatnya keimanan terhadap Tuhan Yang Maha Esa<br /> c. hidup serba mudah<br /> d. tidak bergaya hidup mewah<br /> <br /> 24. Hal yang bukan merupakan pe ngaruh dari globalisasi yang patut kita waspadai, yaitu ….<br /> a. bergaya hidup metropolitan<br /> b. merebaknya pergaulan bebas<br /> c. meningkatnya mesin berteknologi canggih<br /> d. perilaku hidup boros<br /> <br /> 25. Bentuk partisipasi warga negara dalam menghadapi era globalisasi, di antaranya ….<br /> a. ikut serta bersama warga menolak peng aruh globalisasi<br /> b. selalu berprilaku materialisme dan konsumti sme<br /> c. berperan aktif dalam meningkat kan kualitas SDM<br /> d. selalu bersikap sabar terhadap masuknya pengaruh globalisasi<br /> '<br /> 26. Salah satu pengaruh globalisasi yang mem bawa bangsa ke arah per kembangan serta kemajuan adalah ….<br /> a. percampuran budaya tradisional dengan budaya asing<br /> b. ilmu pengetahuan masyarakat meningkat<br /> c. meluasnya pergaulan bebas di kalangan remaja<br /> d. meningkatnya masyarakat individualis di perkotaan<br /> <br /> 27. Dalam era globalisasi, sikap selalu mening katkan penghayatan dan pengamalan terha dap Pancasila dimaksudkan untuk ….<br /> a. memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa<br /> b. melestarikan nilai-nilai Pancasila<br /> c. menjaga agar Pancasila tidak dilupakan orang<br /> d. memupuk semangat individualisme antar warga negara<br /> <br /> 28. Salah satu syarat kebudayaan asing masuk menjadi kebudayaan nasional adalah ….<br /> a. diizinkan oleh pemerintah<br /> b. memajukan peradaban bangsa<br /> c. mendapat sambutan masyarakat<br /> d. rakyat memperbolehkannya<br /> <br /> 29. Sikap masyarakat yang cenderung tidak mempedulikan keadaan li ng kung an di sekitar nya dan terjadi pada masyarakat perkotaan disebut ….<br /> a. materialisme<br /> b. sekulerisme<br /> c. individualisme<br /> d. konsumtisme<br /> <br /> 30. Maksud dari diterimanya budaya asing adalah .…<br /> a. menyesuaikan diri dengan kebu<br /> dayaan asing tersebut<br /> b. meningkatkan pendapatan deng an masuknya kebudayaan asing<br /> c. memperkaya kebudayaan bangsa dengan mempertinggi derajat bangsa<br /> d. mengangkat harkat dan martabat bangsa asing<br /> <br /> 31. Manusia adalah makhluk paling mulia yang diciptakan Tuhan kare na dianugerahi ….<br /> a. kesehatan jasmani<br /> b. pancaindra<br /> c. akal dan pikiran<br /> d. kemampuan bertahan hidup<br /> <br /> 32. Hubungan kesehatan dengan kehidupan seseorang adalah ….<br /> a. seseorang yang sehat akan hidup selamanya<br /> b. hidup bersih dan sehat akan terhindar dari penyakit<br /> c. orang yang hidup sehat tak mungkin sakit<br /> d. kesehatan hanya didapat dari makanan serba mahal<br /> <br /> 33. Berikut yang bukan termasuk hal yang dapat memengaruhi prestasi seseorang, yaitu .…<br /> a. disiplin<br /> b. modal besar<br /> c. disiplin<br /> d. kerja keras<br /> <br /> 34. Menurut John W. Newbern, manusia terbagi ke dalam tiga kelompok, yaitu sebagai berikut, kecuali .…<br /> a. mereka yang membuat sesuatu terjadi<br /> b. mereka yang melihat sesuatu terjadi<br /> c. mereka yang terkesima dengan apa yang terjadi<br /> d. mereka yang menjelek-jelekan apa yang terjadi<br /> <br /> 35. Berikut ini yang tidak termasuk tujuh kebia saan menurut Steven Covey adalah ….<br /> a. bertanggung jawab pada diri sendiri,<br /> b. tentukan sendiri mana yang penting bagi Anda,<br /> c. kerjakan apa yang sudah diprioritaskan,<br /> d. terus berbuat karena manusia tidak pernah puas<br /> <br /> 36. Peniruan terhadap seorang tokoh atau produk tertentu yang dilaku kan oleh orang lain disebut ….<br /> a. plagiator<br /> b. imitasi<br /> c. fans berat<br /> d. holigan<br /> <br /> 37. Menggunakan hasrat yang paling dalam untuk menggerakkan dan menuntut menuju keberhasilan disebut ….<br /> a. motivasi<br /> b. empati<br /> c. pengaturan diri<br /> d. keterampilan sosial<br /> <br /> 38. Pernyataan yang salah tentang prestasi yang dapat diraih se seorang, yaitu ….<br /> a. prestasi dapat diraih dengan kerja keras dan kejujuran<br /> b. modal hidup berprestasi harus memiliki kecerdasan emosi<br /> c. kegagalan dan kemiskinan su dah ditentukan untuk apa berusaha<br /> d. tidak ada manusia yang sempurna semua nya pasti pernah mengalami gagal<br /> <br /> 39. Pendidikan pertama dan utama yang diraih seseorang adalah ….<br /> a. keluarga<br /> b. sekolah<br /> c. masyarakat<br /> d. lingkungan kerja<br /> <br /> 40. Bentuk mencapai prestasi yang dapat diraih siswa di sekolah adalah sebagi berikut, kecuali .…<br /> a. mematuhi tata tertib sekolah<br /> b. aktif dalam kegiatan belajar<br /> c. aktif dalam kegiatan OSIS<br /> d. menguasai pelajaran sesuai dengan kompetensinya<br /> <br /> B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan tepat.<br /> 1. Apakah yang dimaksud dengan ancaman?<br /> 2. Bagaimana bentuk-bentuk usaha pembelaan negara?<br /> 3. Mengapa kita harus membela negara?<br /> 4. Apakah yang dimaksud dengan daerah otonom?<br /> 5. Sebutkan beberapa kewenangan yang tetap menjadi kewenangan pemerintah pusat<br /> 6. Mengapa manusia selalu membutuh kan orang lain?<br /> 7. Tuliskan dampak globalisasi di bidang politik.<br /> 8. Apakah yang dimaksud bahwa manusia adalah makhluk yang sempurna?<br /> 9. Apakah yang dimaksud dengan kecer dasan emosi?<br /> 10. Mengapa kita harus memiliki kecerdasan emosi?

A. Berilah tanda (×) pada jawaban a, b, c, atau d yang paling tepat. 1. Bentuk bela negara dalam kondisi damai dapat dilakukan dengan cara ...

Soal uji kemampuan pkn kelas IX semeter 1 bab Menumbuhkan Nasionalisme dan Patriotisme

A. Berilah tanda (×) pada jawaban a, b, c, atau d yang paling tepat1. "Tiap-tiap warga negara berhak dan<br /> wajib ikut serta dalam usaha pertahanan<br /> dan keamanan negara”. Hal<br /> ini merupakan isi UUD 1945 Pasal ....<br /> a. 30 ayat 1<br /> b. 30 ayat 2<br /> c. 31 ayat 1<br /> d. 32<br /> <br /> 2. Warga negara bertanggung jawab dalam mewu jud kan cita-cita bang sa dan negaranya mempunyai ke sadaran untuk ....<br /> a. berorganisasi dalam negara<br /> b. hidup bersama<br /> c. berbangsa dan bernegara yang tinggi<br /> d. bernegara dan berusaha<br /> <br /> 3. Seorang siswa telah diingatkan untuk tidak membuang sampah sembarangan, tetapi masih mem buang sampah seenaknya. Siswa tersebut belum menyadari akan aturan ....<br /> a. hukum<br /> b. sosial<br /> c. budaya tertib<br /> d. budaya bersih<br /> <br /> 4. Melestarikan lingkungan alam sekitarnya merupakan kewajiban kita karena ....<br /> a. kebutuhan semua warga<br /> b. bagian dari kebutuhan rohani<br /> c. kesadaran yang perlu dikembangkan<br /> d. merupakan bagian dari kebutuh an jasmani<br /> <br /> 5. Setiap makhluk politik harus me ngetahui fungsi lembaga politik dengan cara ....<br /> a. memarahi menteri yang melakukan kesalahan<br /> b. mengajukan saran dan pen dapat melalui DPR<br /> c. melakukan unjuk rasa di depan kantor walikota<br /> d. membantu tugas polisi dalam menjaga keamanan<br /> <br /> 6. Salah satu contoh sikap seseorang yang menggunakan etika politik dalam berperilaku sebagai warga negara adalah ....<br /> a. menyampaikan kritik dan saran melalui surat pembaca dengan sopan<br /> b. berteriak di depan kantor pejabat yang dituju<br /> c. menjadi seorang pejabat legislatif di pusat dan daerah<br /> d. menjadi pejabat yang berkuasa dan berwibawa<br /> <br /> 7. Salah satu upaya melestarikan semangat juang 1945 dalam masa pembangunan saat ini dapat dila kukan oleh seorang siswa dengan ....<br /> a. belajar agar memperoleh hasil yang maksimal<br /> b. kemampuan sendiri dalam menghadapi musuh<br /> c. menjaga kesehatan tubuh jika dibutuh kan setiap saat<br /> d. memiliki tabungan yang banyak untuk waktu yang akan datang<br /> <br /> 8. Salah satu sikap solidaritas yang ditampilkan seorang siswa jika melihat dan mendengar saudara nya men alami musibah adalah ....<br /> a. menghimpun kekuatan untuk pergi ke tempat yang terkena musibah<br /> b. menyiapkan tenaga yang siap mengatasi keadaan yang dihadapi<br /> c. menghimpun dana, kemudian disumbangkan melalui lembaga resmi<br /> d. mengumpulkan dana dan diserah kan sendiri kepada warga<br /> <br /> 9. Membersihkan sampah di ling kungan rumah kita adalah salah satu pengorbanan seorang anak terha dap lingkungan ....<br /> a. masyarakatnya<br /> b. keluarganya<br /> c. sekolahnya<br /> d. negaranya<br /> <br /> 10. Status yang diberikan kepada warga negara untuk ikut serta dalam pemerintahan, yaitu berupa hak memilih dan dipilih disebut dengan status ….<br /> a. positif<br /> b. negatif<br /> c. pasif<br /> d. aktif<br /> <br /> 11. Berikut ini yang tidak termasuk upaya warga negara dalam keikutsertaan membela negara menurut Undang-Undang No. 3 Tahun 2002, yaitu ....<br /> a. pendidikan kewarganegaraan<br /> b. pelatihan dasar kemiliteran secara wajib<br /> c. pengabdian sebagai prajurit TNI secara sukarela atau secara wajib<br /> d. menjadi anggota tentara asing<br /> <br /> 12. Mempertahankan Negara Kesatu an Republik Indonesia adalah per buatan yang sesuai dengan Panca sila, yaitu sila ....<br /> a. pertama<br /> b. kedua<br /> c. ketiga<br /> d. keempat<br /> <br /> 13. Berikut ini tidak termasuk hak dari peme rintah daerah, yaitu ....<br /> a. mengatur dan mengurus sendiri urusan pemerintahan<br /> b. memilih pimpinan daerah<br /> c. mengelola aparatur daerah<br /> d. memiliki angkatan bersenjata<br /> <br /> 14. Perbuatan yang menguntungkan keluarga nya daripada keuntungan bangsa dan negara dengan meng gunaka barang milik negara di sebut ....<br /> a. kolusi<br /> b. korupsi<br /> c. nepotisme<br /> d. koncoisme<br /> <br /> 15. Aturan yang digunakan dalam bersosialisasi dengan orang lain disebut ....<br /> a. tata pergaulan<br /> b. sopan santun<br /> c. adab dan budaya<br /> d. fungsi sosial<br /> <br /> 16. Gubernur, bupati, walikota, dan per angkat daerah sebagai unsur penye leng gara peme rintahan dae rah ber kedudukan sebagai ….<br /> a. pemerintah pusat<br /> b. pemerintah daerah<br /> c. legislatif daerah<br /> d. wakil rakyat di daerah<br /> <br /> 17. Lembaga yang bersama-sama guber -nur menetapkan peraturan daerah adalah ....<br /> a. DPR<br /> b. DPRD Provinsi<br /> c. DPRD Kabupaten/Kota<br /> d. MPR<br /> <br /> 18. Berikut ini bukan termasuk hak dari peme rintah daerah, yaitu ....<br /> a. mengatur dan mengurus sendiri urusan pemerintahan<br /> b. memilih pimpinan daerah<br /> c. mengelola aparatur daerah<br /> d. memiliki angkatan bersenjata<br /> <br /> 19. Wilayah kerja camat sebagai perangkat daerah kabupaten atau kota dinamakan … <br /> a. kecamatan<br /> b. kelurahan<br /> c. kewedanaan<br /> d. desa<br /> <br /> 20. Pasal 1 ayat 1 UUD 1945 menya takan bahwa Negara Indonesia adalah negara kesatuan yang ber bentuk<br /> ….<br /> a. serikat<br /> b. republik<br /> c. monarki<br /> d. parlementer<br /> <br /> 21. Landasan konstitusional pelaksanaan otonomi daerah adalah UUD<br /> 1945 ....<br /> a. Pasal 17<br /> b. Pasal 18<br /> c. Pasal 19<br /> d. Pasal 20<br /> <br /> 22. Secara konstitusi, otonomi daerah diatur dalam Undang-Undang Dasar 1945 ….<br /> a. Pasal 18<br /> b. Pasal 19<br /> c. Pasal 20<br /> d. Pasal 21<br /> <br /> 23. Dalam menyelenggarakan otonomi daerah, pemerintah daerah memiliki kewenangan yang luas dalam me nyelenggarakan semua bidang pemerintahan, kecuali ….<br /> a. bidang pendapatan, perhubung an, dan komunikasi <br /> b. bidang politik luar negeri,  skala, dan moneter<br /> c. bidang perikanan, perairan, dan per tamanan<br /> d. bidang pendidikan, pertanian, dan kelautan<br /> <br /> 24. Pemerintah daerah otonom, menurut UU No. 22 Tahun 1999 terdiri atas ….<br /> a. lembaga eksekutif daerah<br /> b. lembaga legislatif daerah<br /> c. DPRD dan pemerintah daerah<br /> d. semua perangkat pemerintahan<br /> <br /> <br /> 25. Peraturan daerah provinsi adalah pera turan yang dibuat atas kerja sama antara ….<br /> a. DPRD kabupaten dengan gubernur<br /> b. DPRD provinsi dengan gubernur<br /> c. DPR/MPR dengan gubernur<br /> d. DPRD kota dengan walikota<br /> <br /> 26. Kebijakan publik sebagai aturan yang berlaku di masyarakat, pada dasarnya ….<br /> a. aturan yang harus ditakuti oleh seluruh warga masyarakat<br /> b. aturan yang diharapkan ditaati<br /> dan dilaksanakan oleh masyarakat<br /> c. pedoman hidup bagi penguasa dalam melaksanakan tugasnya<br /> d. pedoman bagi penguasa dalam mem pertahankan kekuasaannya<br /> <br /> 27. Kebijakan publik adalah aturan yang dibuat atas dasar kesepakatan bersama. Hal ini menunjukkan bah wa manusia sebagai ….<br /> a. makhluk Tuhan<br /> b. makhluk individu<br /> c. makhluk sosial<br /> d. makhluk hidup<br /> <br /> 28. Dalam pengambilan keputusan terhadap kebijakan publik, sebaiknya dilakukan secara musyawarah. Artinya ….<br /> a. proses pengambilan keputusan secara bersama-sama<br /> b. kemauan untuk menghargai keputusan orang banyak<br /> c. agar sikap dan kemauan kita diketahui orang lain<br /> d. kemauan itu tidak hanya da tang dari seseorang yang ber kuasa<br /> <br /> 29. Keputusan di tingkat negara pada dasarnya harus memperhatikan ….<br /> a. kelompok pemenang pemilu<br /> b. kepentingan seluruh masyarakat<br /> c. kelompok masyarakat yang kurang mampu<br /> d. keutuhan dan kebersamaan kelompok<br /> <br /> 30. Peraturan pemerintah pengganti undang-undang harus segera dica but oleh peme rintah jika ….<br /> a. ditolak oleh DPR<br /> b. ada aturan yang meng ganti kannya<br /> c. rakyat tidak mau diatur oleh aturan<br /> d. menguntungkan pemerintah saja<br /> <br /> B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan tepat<br /> 1. Tunjukkan tiga hak yang dimiliki oleh pemerintah daerah.<br /> 2. Sebutkan tiga syarat untuk menjadi daerah otonom.<br /> 3. Uraikan macam kebijakan publik yang berupa peraturan perundangundangan.<br /> 4. Apakah yang terjadi jika pelak sanaan otonomi dan kebijakan publik tidak didukung oleh masya rakat?<br /> 5. Apakah yang dimaksud dengan otonomi daerah?<br /> 6. Tunjukkan perbedaan asas desen tralisasi dengan asas dekon sen trasi.<br /> 7. Apakah yang dimaksud dengan kewenangan yang utuh dan bulat dalam penyelenggaraan otonomi daerah?<br /> 8. Mengapa saat ini pemilihan kepala daerah dilaksanakan secara langsung?<br /> 9. Tuliskan bentuk sikap dan perilaku pengendalian diri.<br /> 10. Bagaimanakah pengendalian diri dalam kehidupan ekonomi?<br /> 11. Bagaimanakah cara mengembangkan disiplin diri?<br /> 12. Bagaimanakah hubungan disiplin diri dengan membina ketahanan nasional?<br /> 13. Tuliskan pengertian rela berkorban menurut pendapatmu.<br /> 14. Tunjukkan sikap rela berkorban yang perlu dikembangkan oleh seorang siswa dalam pem bangunan.<br /> 15. Apakah yang dimaksud dengan harga diri manusia

A. Berilah tanda (×) pada jawaban a, b, c, atau d yang paling tepat1. "Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha ...

Soal ujian semester 1 pkn smp kelas 3 bab otonomi daerah

<b>Berilah tanda (×) pada jawaban a, b, c, atau d yang paling tepat</b><br /> 1. Hak, wewenang, dan kewajiban daerah otonom untuk mengatur dan mengurus sendiri urusan peme rintahan dan kepen tingan masya rakat setempat sesuai dengan pera turan perundang-undangan disebut ....<br /> a. otonomi daerah<br /> b. kekuasaan daerah<br /> c. pemerintah daerah<br /> d. pemerintah pusat<br /> 2. Undang-Undang No. 32 Tahun 2004 meng atur tentang ....<br /> a. sentralisasi<br /> b. desentralisasi<br /> c. dekonsentrasi<br /> d. pemerintahan daerah<br /> <br /> 3. Gubernur, bupati, walikota, dan perangkat daerah sebagai unsur penyelenggara peme rintahan daerah berkedudukan sebagai ….<br /> a. pemerintah pusat<br /> b. pemerintah daerah<br /> c. legislatif daerah<br /> d. wakil rakyat di daerah<br /> <br /> 4. Lembaga yang membuat peraturan per undang-undangan disebut lem baga ….<br /> a. legislatif<br /> b. eksekutif<br /> c. yudikatif<br /> d. pembantuan<br /> <br /> 5. Lembaga yang bersama-sama walikota atau bupati menetapkan peraturan daerah adalah lembaga ....<br /> a. DPR<br /> b. DPRD Provinsi<br /> c. DPRD Kabupaten/Kota<br /> d. MPR<br /> <br /> 6. Asas dalam pemerintahan daerah diIndonesia yang tidak dilaksanakan adalah ….<br /> a. desentralisasi<br /> b. dekonsentrasi<br /> c. tugas pembantuan<br /> d. sentralisasi<br /> <br /> <br /> 7. Pelimpahan wewenang pemerintahan oleh pemerintah pusat kepada gubernur atau kepada instansi secara vertikal di wilayah tertentu disebut dengan asas ….<br /> a. dekonsentrasi<br /> b. sentralisasi<br /> c. desentralisasi<br /> d. tugas pembantuan<br /> <br /> 8. Berikut ini tidak termasuk hak dari peme rintah daerah adalah ....<br /> a. mengatur dan mengurus sen diri urusan pemerintahan<br /> b. memilih pimpinan daerah<br /> c. mengelola aparatur daerah<br /> d. memiliki angkatan bersenjata<br /> <br /> 9. Dalam pelaksanaan otonomi daerah ada beberapa hal yang tetap menjadi kewenang an pemerintah pusat, kecuali ....<br /> a. politik luar negeri<br /> b. pertahanan<br /> c. keamanan<br /> d. membuat perda<br /> <br /> 10. Wilayah kerja camat sebagai perangkat daerah kabupaten atau kota dinamakan ….<br /> a. kecamatan<br /> b. kelurahan<br /> c. kewedanaan<br /> d. desa<br /> <br /> 11. Apa yang pemerintah katakan dan dilakukan atau yang tidak dilaku kan adalah pengertian dari ....<br /> a. kebijakan publik<br /> b. hukum<br /> c. norma<br /> d. kebijakan<br /> <br /> 12. Pasal 1 ayat 1 UUD 1945 menya takan bahwa Negara Indonesia adalah negara kesatuan yang berbentuk ….<br /> a. serikat<br /> b. republik<br /> c. monarki<br /> d. parlementer<br /> <br /> 13. Desentralisasi bertujuan mencegah<br /> terjadinya pemusatan ….<br /> a. kelompok<br /> b. kekayaan<br /> c. kekuasaan<br /> d. kekuatan<br /> <br /> 14. Mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah perbuatan yang sesuai dengan Pancasila sila ....<br /> a. pertama<br /> b. kedua<br /> c. ketiga<br /> d. keempat<br /> 15. Landasan konstitusional pelaksana an otono mi daerah adalah UUD 1945 ....<br /> a. Pasal 17<br /> b. Pasal 18<br /> c. Pasal 19<br /> d. Pasal 20<br /> <br /> 16. Berikut ini yang bukan merupakan  tujuan Negara Indonesia adalah ….<br /> a. kesejahteraan umum<br /> b. melindungi segenap bangsa<br /> c. mencerdaskan bangsa<br /> d. menyamaratakan penghasilan masyarakat<br /> <br /> 17. Ikut mengamankan pembangunan dan hasil-hasilnya merupakan par tisipasi masyarakat dalam bidang ….<br /> a. hankam<br /> b. politik<br /> c. budaya<br /> d. ekonomi<br /> <br /> 18. Setiap manusia memiliki kebebasan, tetapi kebebasan itu ….<br /> a. dibatasi oleh hak orang lain<br /> b. bebas sebebas-bebasnya<br /> c. sangat terbatas<br /> d. dibatasi oleh diri sendiri<br /> <br /> 19. Bersikap sesuai dengan kemam puan keluarga merupakan per wujudan  otonomi di ….<br /> a. sekolah<br /> b. keluarga<br /> c. masyarakat<br /> d. daerah<br /> <br /> 20. Jika masyarakat merasa dirugikan oleh pemerintah, kita dapat me nem - puh jalur hukum, yaitu dengan menuntutnya ke pengadilan ....<br /> a. pidana<br /> b. perdata<br /> c. tata usaha negara<br /> d. agama<br /> <br /> C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan tepat<br /> 1. Tuliskan pengertian otonomi secara etimologi.<br /> 2. Apakah yang dimaksud dengan otonomi daerah?<br /> 3. Apakah yang dimaksud dengan daerah otonom?<br /> 4. Tunjukkan tiga hak yang dimiliki oleh pemerintah daerah.<br /> 5. Deskripsikan tiga kewajiban yang harus dilaksanakan oleh peme rintah daerah.<br /> 6. Sebutkan beberapa kewenangan yang tetap menjadi kewenangan pemerintah pusat.<br /> 7. Sebutkan tiga syarat untuk menjadi daerah otonom.<br /> 8. Apakah yang dimaksud dengan kebijakan publik?<br /> 9. Tunjukkan macam-macam kebijakan publik yang berupa peraturan perundang-undangan.<br /> 10. Apakah yang terjadi jika pelaksanaan otonomi dan kebijakan publik tidak didukung oleh masya rakat?

Berilah tanda (×) pada jawaban a, b, c, atau d yang paling tepat 1. Hak, wewenang, dan kewajiban daerah otonom untuk mengatur dan mengurus ...

Contoh soal ujian pkn kelas 3 bab bela negara

<b>. Berilah tanda (×) pada jawaban a, b, c, atau d yang paling tepat.</b><br />1. Upaya bela negara sebagai hak dan kewajib an warga negara diatur dalamUUD 1945 Pasal .…<br />a. 27 ayat 1 <br />b. 27 ayat 3<br /> c. 28 <br /> d. 29 ayat 1<br /><br /> 2. Sifat yang dimiliki oleh orang yang mencintai tanah air adalah ….<br />a. sombong dan angkuh<br />b. acuh<br />c. rela berkorban<br />d. gemar melakuan kerusuhan<br /><br /> 3. Bentuk bela negara dalam kondisi damai dapat dilakukan dengan cara ….<br />a. menghapal Pancasila dan UUD 1945<br />b. mempertahankan Pancasila dan UUD 1945<br />c. membahas isi Pancasila dan UUD 1945<br />d. mengubah isi Pancasila dan UUD 1945<br /><br />4. Landasan semangat rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara adalah ....<br />a. tujuan untuk bersatu<br />b. tujuan untuk berdamai<br />c. tujuan untuk dipuji<br />d. tujuan untuk berperang<br /><br /> 5. Berikut bukan merupakan contoh bela negara yang bisa dilakukan di sekolah, yaitu ....<br />a. ikut Pramuka<br />b. ikut Paskibra<br />c. tawuran<br />d. upacara bendera<br /><br /> 6. Menjaga keamanan lingkungan adalah tang gung jawab ....<br />a. Hansip<br />b. ronda<br />c. seluruh lapisan masyarakat<br />d. polisi<br /><br />7. Menjaga keamanan negara dari gang guan dan ancaman yang bersifat internasional adalah tang gung jawab ....<br />a. Polisi<br />b. TNI<br />c. TNI dan rakyat<br />d. rakyat<br /><br /> 8. Salah satu tujuan bela negara adalah ....<br />a. menumbuhkan ketahanan<br />b. memiliterkan warga sipil<br />c. menciptakan perang terbuka<br />d. mencari warga negara yang<br />berani mati<br /><br />9. Salah satu bentuk ancaman yang perlu diwaspadai oleh kita, yaitu ….<br />a. perbedaan suku bangsa<br />b. jumlah penduduk yang me ningkat<br />c. meningkatnya kemiskinan<br />d. wilayah negara yang terlalu luas<br /><br />10. Berikut ini yang tidak termasuk upaya warga negara dalam keikutsertaan membela negara menurut Undang-Undang No. 3 Tahun 2002, yaitu ....<br />a. pendidikan kewarganegaraan<br />b. pelatihan dasar kemiliteran secara wajib<br />c. pengabdian sebagai prajurit TNI secara sukarela atau secara wajib<br />d. menjadi anggota tentara asing<br /><br /> 11. Berikut ini contoh kepedulian warga negara dalam bidang sosial budaya adalah ....<br />a. menjadi anggota TNI<br />b. menjadi anggota koperasi<br />c. ikut mensukseskan pendidikan<br />d. ikut dalam pemilihan umum<br /><br />12. Kepolisian Republik Indonesia memi liki fungsi ….<br />a. pertahanan<br />b. ketertiban<br />c. siskamling<br />d. sishankamrata<br /><br /> 13. Berikut ini bukan contoh ancaman militer, yaitu ….<br />a. agresi oleh negara lain dengan kekuatan senjata<br />b. pelanggaran wilayah yang dilakukan oleh negara lain, baik menggunakan kapal mau pun<br />     pesawat nonkomersil<br />c. spionase yang dilakukan negara lain untuk mencari dan mendapatkan rahasia militer<br />d. perdagangan narkotika, kenakalan rema ja dan perjudian<br /><br />14. Berikut ini yang tidak termasuk aspek sosial dalam konsep wawa san nu san - tara, yaitu ....<br />a. letak geografis pada posisi silang<br />b. keadaan dan kekayaan alam<br />c. keadaan dan kemampuan penduduk<br />d. bidang politik dan ekonomi<br /><br /> 15. Upaya bela negara diatur dalam Undang-Undang No. ….<br />a. 2 Tahun 2002<br />b. 3 Tahun 2002<br />c. 20 Tahun 2002<br />d. 4 Tahun 2004<br /><br /> 16. Akibat yang fatal dan mengkhawatirkan bangsa kita karena ma suknya budaya asing adalah ….<br />a. bergesernya tata nilai budaya bangsa<br />b. pesatnya perubahan nilai di kalangan remaja<br />c. menipisnya rasa persatuan dan kesatuan<br />d. rasa persaudaraan semakin berkurang<br /><br /> 17. Berikut ini bukan wujud dari kebiasa an patuh terhadap pera turan, yaitu .…<br />a. membayar pajak<br />b. mematuhi peraturan lalu lintas<br />c. menyisihkan uang untuk tabungan<br />d. membayar rekening listrik<br /><br /> 18. Peran serta siswa dalam upaya bela negara adalah .…<br />a. menjadi pengamat yang baik<br />b. belajar dengan sungguh-sungguh<br />c. mengangkat senjata ke medan perang<br />d. mengajukan saran bagi usaha bela negara<br /><br />19. Para pahlawan telah berkorban untuk merebut dan memper ta han kan kemerdekaan. Upaya kita ter hadap pengorbanan pahlawan ter sebut  adalah .…<br />a. terus mengenang perjuangan para pahlawan<br />b. mengisi kemerdekaan dengan belajar dan kerja keras<br />c. membantu anggota Polri dalam mencipta kan ketertiban<br />d. ikut siskamling dengan hansip di lingkungan sekitar<br /><br /> 20. Membela negara adalah hak dan kewajiban sebagai warga negara. Kita sebagai warga negara yang baik seharusnya ….<br />a. melaksanakan dengan baik jika diminta<br />b. melaksanakan dengan mengharap imbalan<br />c. membatu apatur negara menjaga ke utuhan bangsa<br />d. membantu menyiapkan kebu tuhan anggota TNI<br /><br />C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan tepat<br />1. Tuliskan pengertian bela negara.<br />2. Tunjukkan upaya bela negara yang dilakukan masyarakat.<br />3. Sebutkan bentuk ancaman bagi suatu negara.<br />4. Apakah yang dimaksud dengan ancaman?<br />5. Mengapa rakyat menjadi unsur yang penting dalam upaya bela negara?<br />6. Bagaimana bentuk-bentuk usaha pembelaan negara?<br />7. Apakah yang dimaksud dengan warga negara?<br />8. Tuliskan peran TNI dan Polri dalam upaya bela negara.<br />9. Mengapa kita harus membela negara?<br />10. Bagaimana bentuk peran serta siswan dalam upaya bela negara?<br />

. Berilah tanda (×) pada jawaban a, b, c, atau d yang paling tepat. 1. Upaya bela negara sebagai hak dan kewajib an warga negara diatur dala...

Soal-soal ujian pkn smp kelas 9 semester II

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!<br />1. Berikut ini yang tidak termasuk konsep penting dalam memahami hakikatglobalisasi adalah....<br />a. kesalinghubungan <br />b. integrasi<br /> c. transformasi <br /> d. kesalingterkaitan<br /><br /> 2. Globalisasi dipicu oleh perkembangan teknologi, terutama di bidang....<br />a. transportasi, komunikasi, dan informasi<br />b. hukum, militer, dan senjata nuklir<br />c. ekonomi, sosial dan kebudayaan<br />d. politik, ekonomi dan perdagangan<br /><br />3. Negara dan bangsa Indonesia memandang penting globalisasi karena....<br />a. globalisasi telah menjanjikan ribuan harapan kemakmuran<br />b. perkembangan dan perubahan yang sangat cepat dan mendasar<br />c. diharapkan dapat meningkatkan standar hidup yang lebih tinggi<br />d. mengkhawatirkan dampak yang merusak dari globalisasi ekonomi<br /><br /> 4. Setiap kegiatan yang menyangkut aspek regional dan internasional yang dilakukan oleh pemerintah di tingkat pusat dan daerah atau lembaga-lembaganya, lembaga negara, badan usaha, organisasi politik, organisasi masyarakat, LSM atau warga negara Indonesia, dinamakan....<br />a. hubungan internasional <br />b. hubungan luar negeri<br /> c. perdagangan interbasional <br /> d. politik internasional<br /><br /> 5. Pengertian hubungan internasional dalam arti sempit, hanya menekankanhubungan-hubungan yang beraspek....<br />a. politik <br />b. ekonomi<br /> c. perdagangan <br /> d. militer<br /><br />6. Pentingnya hubungan internasional bagi suatu negara adalah....<br />a. terpenuhinya segala kebutuhan melalui jalinan kerja sama<br />b. agar dapat bekerja sama dengan semua bangsa di dunia<br />c. memperoleh pengakuan kedaulatan dari negara lain<br />d. suatu negara tidak dapat memenuhi segala kebutuhannya sendiri<br /><br />7. Diplomasi yang rasional dan luwes dalam pendekatan sangat penting dalam hubungan internasional, terutama dalam....<br />a. menghadapi konflik dengan negara lain<br />b. menjalin kerja sama dengan negara lain<br />c. mengadakan perjanjian dengan negara lain<br />d. mengangkat dan menerima duta negar lain<br /><br /> 8. Suatu politik luar negeri harus sejalan dengan kepentingan nasional karena....<br />a. politik luar negeri adalah bagian dari kepentingan nasional suatu bangsa<br />b. merupakan tujuan-tujuan yang ditetapkan dalam kurun waktu tertentu<br />c. kepentingan nasional harus sejalan dan dilandaskan pada tujuan nasional<br />d. kepentingan nasional adalah bagian dari tujuan nasional tujuan nasional<br /><br /> 9. Tujuan nasional Indonesia tercantum dalam Pembukaan UUD 1945 alinea....<br />a. I <br />b. II<br />  c. III<br /> d. IV<br /><br />9. Tujuan nasional Indonesia tercantum dalam Pembukaan UUD 1945 alinea....<br />a. I <br />b. II<br /> c. III <br /> d. IV<br /> <br /> 10. Salah satu kejahatan internasional yang sangat potensial mengoyak perdamaiandunia adalah....<br />a. terorisme internasional <br />b. kejahatan kemanusiaan<br /> c. kejahatan trans-nasional <br /> d. senjata nuklir dan kimia<br /><br /> 11. Sebagai warga negara yang baik, sikap saya terhadap dampak globalisasi ekonomi adalah....<br />a. menolak karena kita pasti tak mampu bersaing dengan negara maju<br />b. menolak sebab kita harus mencintai produksi bangsa sendiri<br />c. mendukung karena segala informasi dapat cepat kita terima<br />d. mendukung dengan meningkatkan daya saing bangsa<br /><br /><br /> 12. Dengan politik luar negeri yang bebas dan aktif, Indonesia menempatkan dirinya sebagai....<br />a. subjek dalam hubungan internasional<br />b. objek dalam hubungan internasional<br />c. isolasionis ataupun ekspansionis<br />d. penentang blok negara-negara tertentu<br /><br /> 13. Landasan konstitusional politik luar negeri Indonesia adalah....<br />a. Pancasila <br />b. UUD 1945<br /> c. UU No. 37 Tahun 1999 <br /> d. Perpres No. 7 Tahun 2005<br /><br />14. Sifat politik luar negeri Indonesia tersirat dengan tegas dalam Pembukaan UUD 1945 alinea I, yaitu....<br />a. mendukung perjuangan kemerdekaan<br />b. ikut aktif mewujudkan perdamaian dunia<br />c. politik damai dan saling menghormati<br />d. anti kolonialisme dan anti imperialisme<br /><br /> 15. Untuk menyelesaikan konflik mengenai Pulau Ambalat, sebaiknya pemerintahIndonesia dan Malaysia bersepakat untuk....<br />a. membiarkan dua pulau menjadi milik Malaysia<br />b. membiarkan dua pulau itu menjadi milik Indonesia<br />c. saling berhadapan/berlawanan agar kepentingan masing-masing terpenuhi<br />d. menyerahkan persoalan kepada Mahkamah Internasional<br /><br /> B. Jawablah pertanyaan berikut ini!<br />1. Jelaskan hakikat globalisasi!<br />2. Jelaskan pentingnya globalisasi bagi Indonesia!<br />3. Jelaskan konsep interdepensi dalam kaitannya dengan globalisasi!<br />4. Jelaskan dampak globalisasi ekonomi bagi kehidupan masyarakat, bangsa, dan negara Indonesia!<br />5. Apakah dampak positif dan negatif dari globalisasi budaya?<br />6. Jelaskan bagaimana dampak globalisasi terhadap dunia politik di Indonesia!<br />7. Jelaskan pengertian dan pentingnya hubungan internasional!<br />8. Bagaimanakah hubungan antara politik luar negeri, kepentingan nasional, tujuan nasional, dan<br />     cita-cita nasional?<br />9. Jelaskan pokok-pokok politik luar negeri bebas aktif!<br />10. Berikan 2 contoh bentuk pelaksanaan politik luar negeri bebas dan aktif dengan menggunakan<br />      diplomasi yang aktif, kreatif, dan antisipatif!<br />

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat! 1. Berikut ini yang tidak termasuk konsep penting dalam memahami hakikatglobalisasi adalah...

Rangkuman jawaban pkn smp kelas 3 semester 2 tema globalisasi

<b>Jelaskan 3 konsep  dalam memahami hakikat globalisasi?</b><br /> Jawaban: <br /> 1. Dalam memahami hakikat globalisasi, setidaknya ada tiga konsep yang sering ditemukan, yaitu kesalinghubungan, integrasi, dan kesalingterkaitan. Globalisasi adalah suatu proses yang menempatkan masyarakat dunia bisa menjangkau satu dengan yang lain atau saling terhubungkan dalam semua aspek kehidupan mereka, baik dalam budaya, ekonomi, politik, teknologi maupun lingkungan. Globalisasi secara umum dapat dipandang sebagai suatu proses menyatunya persoalan, kepentingan, dan kebutuhan masyarakat dunia.<br /><br /> <b>Apa arti penting demokrasi bagi Indonesia? </b><br />  Jawaban:<br /> 2. Bagi Indonesia, globalisasi memiliki arti penting karena perkembanganperkembangan dan perubahan-perubahan yang sangat cepat dan mendasar. Perkembangan dan perubahan itu berkaitan dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi serta sains, terutama teknologi informasi dan komunikasi. Perkembangan globalisasi akan berpengaruh terhadap segala bidang kehidupan masyarakat, bangsa, dan negara Indonesia<br /><br /><b> Jelaskan pengertian hubungan internsional?</b><br /> 3. Hubungan internasional adalah hubungan antarnegara dalam berbagai aspek kehidupan untuk saling memenuhi kepentingannya masing-masing. Pentingnya hubungan internasional bagi suatu negara adalah agarterpenuhinya segala kebutuhan atau kepentingan melalui jalinan kerja sama<br /><br /><b> Apa pengertian politik luar negeri?</b><br /> Jawaban: <br /> 4. Politik luar negeri adalah suatu kumpulan kebijakan yang ditetapkan oleh suatu negara untuk mengatur hubungannya dengan negara lain.  Ada hubungan yang erat dan tidak terpisahkan antara politik luar negeri Republik Indonesia dengan kepentingan nasional, tujuan nasional, dancita-cita nasional bangsa Indonesia.<br /><br /> <b>Apa hakikat politik luar negeri suatu negara? </b><br />  Jawaban:<br /> 5. Politik luar negeri suatu negara hakikatnya merupakan salah satu sarana untuk mencapai kepentingan nasional dan tujuan nasional. Politik luar negeri bebas aktif merupakan salah satu sarana untuk mencapai kepentingan nasional, yaitu mendukung pembangunan nasional.<br /><b>Apa landasan  Politik luar negeri Republik Indonesia?</b><br /> Jawaban: <br /> 6. Politik luar negeri Republik Indonesia berpijak pada landasan idiil Pancasila, landasan struktural UUD 1945, dan landasan operasional, yaitu UU (misal UU No. 37 Tahun 1999), Peraturan Pemerintah (PP),  RPJMN (Perpres No.7 Tahun 2005), dan Kebijakan Menteri Luar Negeri<br /><br /> <b>Apa prinsip  Politik luar negeri Indonesia?</b><br />  Jawaban:<br /> 7. Politik luar negeri Indonesia menganut prinsip bebas aktif yang diabdikan  untuk kepentingan nasional. Menurut UU No.37 Tahun 1999, Politik Luar Negeri dilaksanakan melalui diplomasi yang kreatif, aktif dan antisipatif,tidak sekadar rutin dan reaktif, teguh dalam prinsip dan pendirian, serta rasional dan luwes dalam pendekatan.<br /><br /> <b>Apa dampak perekonomian global ?</b><br />  Jawaban:<br /> 8. Perekonomian global memberi dua dampak yang bertentangan bagi negara-negara termasuk Indonesia. Di satu sisi, perekonomian global mendorong pertumbuhan ekonomi suatu negara. Pada sisi lain, globalisasi ekonomi menimbulkan ketidakadilan global. Globalisasi budaya mendorong multikulturalisme, demokrasi, dan reproduksi budaya, di sisi lain dimaknai sebagai sebuah ketidakpastian nilai-nilai yang menjadi pegangan hidup manusia<br /><br /><b>Globalisasi politikdapat  menimbulkan  ?</b><br />  Jawaban:<br /> 9. Globalisasi politik menimbulkan dilema kedaulatan nasonal. Di satu sisi, politik global mendorong konsolidasi demokrasi di banyak negara dan meningkatkan kontrol global yang mendukung penegakan hak asasi manusia dan peradaban dunia. Sementara di sisi lain, juga memicu munculnya otoritarianisme di tingkat global yang memandulkan demokrasi.

Jelaskan 3 konsep  dalam memahami hakikat globalisasi? Jawaban: 1. Dalam memahami hakikat globalisasi, setidaknya ada tiga konsep yang ser...

Rangkuman kunci jawaban pkn smp kelas 9 tentang otonomi daerah

<b>Apakah yang dimaksud dengan otonomi daerah? </b><br />  Jawaban:<br /> 1. Otonomi daerah adalah kewenangan daerah otonom untuk mengatur dan mengurus kepentingan masyarakat setempat menurut prakarsa sendiri berdasarkan aspirasi masyarakat sesuai dengan peratuan perundang-undangan.<br /> <br /> <b>Jelaskan apa pengertian daerah otonomi? </b><br /> Jawaban: <br /> 2. Daerah otonomi adalah kesatuan masyarakat hukum yang mempunyai batasbatas wilayah yang berwenang mengatur dan mengurus urusan pemerintah dan kepentingan masyarakat setempat menurut prakarsa sendiri berdasar aspisari masyarakat dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia.<br /> <br /> <b>Sebutkan 3 asas pelaksanaan otonomi daerah?</b><br /> Jawaban:<br /> 3. Tiga asas pelaksanaan otonomi daerah yaitu asas desentralisasi, dekonsentrasi dan tugas pembantuan.<br /> <br /> <b> Jelaskan pasal berapa dalam uud 1945 tentang dasar pelaksanaan otonomi daerah?</b><br />  Jawaban:<br /> 4. Otonomi daerah dilaksanakan berdasarkan UUD 1945 pasal 18, Tap MPR No.IV/ MPR/2000, UU No. 32 tahun 2004, dan UU No. 33 tahun 2004.<br /> <br /> <b>Apa saja syarat-syarat  pembentukan daerah otonom,?</b><br />  Jawaban:<br /> 5. Syarat pembentukan daerah otonom, yaitu syarat administratif, teknis, fisik kewilayahan.<br /> <br /> <b>Jelaskan tentang prinsip otonomi daerah? </b><br /> Jawaban: <br /> 6. Prinsip otonomi daerah adalah memberikan kewenangan yang seluas-luasnya, nyata, dan bertanggungjawab.<br /> <br /> 7. Pemerintahan daerah otonom terdiri dari kepala daerah dan perangkat daerah lainnya sebagai lembaga eksekutif dan DPRD sebagai lembaga legislatif daerah<br /> <br /> <b>Apa yang dimaksud dengan partisipasi masyarakat ? </b><br /> Jawaban: <br /> 8. Partisipasi masyarakat merupakan keikutsertaan masyarakat secara aktif dalamkehidupan politik. Partisipasi masyarakat menunjukkan tingkat dukungan masyarakat terhadap kebijakan publik.<br /> <br /> <b> Meliputi apa saja kebijakan publik?</b><br /> Jawaban: <br /> 9. Kebijakan publik meliputi apa yang dinyatakan, dilakukan, atau tidak dilakukan oleh pemerintah yang memuat sasaran dan tujuan program pemerintah.<br /> <br /> <b>.Partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan kebijakan publik meliputi</b>? <br />  Jawaban:<br /> 10.Partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan kebijakan publik meliputi; partipasi dalam perumusan, partisipasi dalam pelasanaan, partisipasi dalam pemanfaatan dan partisipasi dalam evaluasi.<br /> <br /> <b> Apa dampak jika masyarakat tidak aktif dalam perumusan kebijakan publik?</b><br />  Jawaban:<br />  11. Jika masyarakat tidak aktif dalam perumusan kebijakan publik dapat merugikan masyarakat, diantaranya kebijakan publik tidak sesuai dengan kehendak masyarakat

Apakah yang dimaksud dengan otonomi daerah?  Jawaban: 1. Otonomi daerah adalah kewenangan daerah otonom untuk mengatur dan mengurus kepent...

Contoh soal ujian pkn smp kelas 9 semester 1

A. Pilihlah jawaban yang paling tepat!<br />1. Negara adalah organisasi kekuasaan dari sekelompok manusia yang telah berdiam di wilayah tertentu. Pendapat ini di kemukakan oleh ….<br />a. Mr. Kranenburg<br />b. George Jellineck<br />c. Prof Mr. Soenarko<br />d. Mirriam Budiardjo<br /><br /> 2. Unsur deklaratif atau pengakuan dari negara lain diperlukan oleh suatu negara yang merdeka dan berdaulat untuk ….<br />a. mendapatkan pengesahan PBB<br />b. mewujukan fungsinya<br />c. memenuhi unsur tata aturan pergaulan internasional<br />d. mendapatkan dukungan dari rakyat<br /><br />3. Berikut ini yang bukan termasuk fungsi negara Indonesia adalah ….<br />a. pertahanan<br />b. keamanan dan ketertiban<br />c. kesejahteraan dan keadilan<br />d. putusan dan kebijakan<br /><br /> 4. Menurut Pembukaan UUD 1945, kemerdekaan adalah ….<br />a. hak segala bangsa<br />b. hak segenap rakyat<br />c. hak setiap penduduk<br />d. hak seluruh warga negara<br /><br /> 5. Peranan TNI dan POLRI diatur dalam ….<br />a. Ketetapan MPR RI No. VI/MPR/2000<br />b. Ketetatapan MPR RI No. VII/MPR/2000<br />c. Pasal 27 ayat (3) UUD 1945<br />d. Undang-Undang No. 2 tahun 2002<br /><br />6. Berikut ini yang bukan termasuk sifat-sifat perlawanan rakyat semesta adalah ….<br />a. kewilayahan<br />b. pemerintahan<br />c. kerakyatan<br />d. kesesatan<br /><br /> 7. Landasan konstitusional upaya pertahanan dan keamanan negara yang tercantum dalam UUD 1945, yaitu ….<br />a. pasal 27 ayat (3)<br />b. pasal 28<br />c. pasal 30 ayat (1)<br />d. pasal 31 ayat (1)<br /><br /> 8. Dalam sistem pertahanan rakyat semesta kedudukan TNI adalah sebagai ….<br />a. Kekuatan utama<br />b. kekuatan pendukung<br />c. kekuatan terlatih<br />d. kekuatan cadangan<br /><br />9. Berikut ini yang tidak termasuk pengabdian profesi adalah ….<br />a. petugas PMI<br />b. tim SAR<br />c. paramedis<br />d. anggota TNI<br /><br /> 10. Keikutsertaan warga masyarakat dalam upaya pertahanan dan keamanan dapat menciptakan hal berikut ini, kecuali …..<br />a. keamanan masyarakat menjadi tenang<br />b. keadaan masyarakat menjadi tentram<br />c. kehidupan masyarakat menjadi teratur<br />d. kehidupan masyarakat menjadi ketergantungan<br /><br />B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat benar!<br />1. Sebutkan unsur-unsur berdirinya negara!<br />2. Mengapa setiap warga negara Indonesia mempunyai kewajiban membela negara?<br />3. Apa yang dimaksud dengan sistem pertahanan rakyat semesta?<br />4. Sebutkan tiga contoh ancaman yang bersifat militer menurut Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002 !<br />5. Sebutkan dua bentuk partisipasi yang dapat dilakukan oleh setiap warga negara dalam upaya bela negara yang bersifat nonfisik!

A. Pilihlah jawaban yang paling tepat! 1. Negara adalah organisasi kekuasaan dari sekelompok manusia yang telah berdiam di wilayah tertentu....

Apa saja bentuk sikap positif terhadap hukum dan penerapannya?

Sikap Positif terhadap Hukum dan Penerapannya<br /> <b>1. Sikap terbuka</b><br /> Sikap terbuka adalah sikap yang secara internal menunjukkan adanya keinginan dari setiap warga negara untuk membuka diri dalam memahami hukum yang berlaku di dalam masyarakat. Dalam menghilangkan rasa curiga dan salah paham sangatlah penting sehingga dapat memupuk rasa saling percaya dalam membangun persatuan dan kesatuan. Sikap terbuka dalam memahami ketentuan hukum yang berlaku dapat mencakup hal-hal berikut:<br /> a. berupaya untuk tidak menutup-nutupi kesalahan;<br /> b. berupaya selalu jujur dalam memahami ketentuan hukum;<br /> c. sanggup menyatakan suatu ketentuan hukum adalah benar atau salah;<br /> d. mau mengatakan apa adanya, benar atau salah<br /> <br /> <b>2. Sikap objektif/rasional</b><br /> Bersikap objektif atau rasional merupakan sikap yang ditunjukkan oleh seseorang untuk memahami ketentuan-ketentuan hukum yang dikembalikan pada fakta, data, dan dapat diterima oleh akal sehat. Seseorang yang mengedepankanobjektivitas atau rasionalitas akan mampu berpikir jernih dan memiliki pendiriankuat dalam menghadapi berbagai persoalan sehingga tidak mudah difitnah atau terombang-ambing oleh keadaan. Beberapa contoh sikap objektif yang dapat ditunjukkan, antara lain<br /> <ol> <li> menghargai orang lain sesuai dengan kemampuan, keahlian, atau profesinya</li> <li>. mampu memberi penjelasan yang netral dan dapat diterima akal sehat bahwa suatu pelaksanaan ketentuan hukum benar atau salah</li> <li> mampu menyatakan atau menunjukkan bahwa suatu ketentuan hukum benar atau salah dengan argumentasi yang baik;</li> <li>sanggup menyatakan kekurangan atau kelemahannya jika orang lain lebih baik;</li> <li>sanggup menyatakan ya atau tidak untuk suatu pelaksanaan ketentuan hukum dengan segala konsekuensinya</li> </ol> <br /> <b>3. Sikap mengutamakan kepentingan umum</b><br /> Kepentingan umum atau kepentingan orang lain pasti didahulukan di mana pun kita berada. Sikap mengutamakan kepentingan umum merupakan sikap seseorang untuk menghargai atau menghormati orang lain yang dirasakan lebih membutuhkan atau penting untuk sesuatu yang lebih besar manfaatnya dalam suatu kurun waktu tertentu. Dalam pelaksanaan ketentuan hukum, sikap mengutamakan kepentingan umum dapat dilihat pada beberapa contoh berikut  ini.<br /> <br /> a. Merelakan tanah atau bangunannya diambil oleh pemerintah untuk kepentingan sarana jalan atau jembatan.<br /> b. Membayar pajak (bumi dan bangunan, kendaraan, perusahaan, dan lain-lain) tepat pada waktunya.<br /> c. Memenuhi tugas yang diberikan oleh atasan atau guru di sekolah sesuai dengan kesepakatan.<br /> d. Memberi tempat atau pertolongan kepada orang lain yang membutuhkan.<br /> e. Memberikan jalan kepada orang lain untuk lebih dahulu menyeberang atau melewatinya

Sikap Positif terhadap Hukum dan Penerapannya 1. Sikap terbuka Sikap terbuka adalah sikap yang secara internal menunjukkan adanya keingina...

Apa saja Pembagian dan sistematika hukum privat atau hukum perdata?

<b>Hukum privat</b><br />Pada pengertian luas, hukum privat (perdata) ialah rangkaian peraturan hukum yang mengatur hubungan hukum antara orang yang satu dengan orang yang lainnya, dengan menitikberatkan pada kepentingan perseorangan. Pembagian dan sistematika hukum perdata adalah sebagai berikut.<br /><b>a) Hukum kekayaan</b><br /> Pengertian hukum kekayaan adalah peraturan hukum yang mengatur tentang hubungan-hubungan hukum yang dapat dinilai dengan uang. Hukum kekayaan mengatur benda (segala barang serta hak yang dapat menjadi milik orang maupun objek hak milik) serta hak-hak yang dapat dimiliki atas benda. Hukum ini mencakup dua hal berikut.<br /><br /> (1) Hukum benda, yakni hukum yang mengatur hak-hak kebendaan yang bersifat mutlak. Artinya, hak terhadap benda diakui serta dihormati oleh setiap orang.<br /><br /> (2) Hukum perikatan, yaitu hukum yang mengatur hubungan yang bersifat kehartaan antara dua orang atau lebih. Pihak pertama berhak atas sesuatu prestasi (pemenuhan sesuatu), sedangkan pihak lain wajib memberikan sesuatu. Pihak yang wajib memenuhi perikatan tersebut disebut debitur, sedangkan pihak yang berhak atas pemenuhan sesuatu perikatan disebut kreditur. Objek perikatan ialah prestasi, yaitu hal pemenuhan perikatan.<br /><br /><b>b) Hukum perorangan</b><br />Pengertian hukum perorangan ialah himpunan peraturan yang mengatur manusia sebagai subjek hukum dan tentang kecakapannya memiliki hak-hak serta bertindak sendiri dalam melaksanakan hak-haknya itu. Manusia dan badan hukum (PT, CV, Firma, dan sebagainya)merupakan “pembawa hak” atau sebagai “subjek hukum”.<br /><br /> <b>c) Hukum waris</b><br />Hukum yang mengatur benda atau kekayaan seseorang jika ia meninggal dunia disebut hukum waris. Hukum ini mengatur akibat dari hubungan keluarga terhadap harta peninggalan seseorang. Hukum waris mengatur pembagian harta peninggalan, ahli waris, urutan penerimawaris, hibah, serta wasiat.<br /><br /> <b>d) Hukum keluarga</b><br />Hukum keluarga ialah hukum yang memuat rangkaian peraturan yang timbul dari pergaulan hidup keluarga. Hubungan keluarga terjadi sebagai akibat adanya perkawinan yang sah antara seorang laki-laki dan perempuan.<br />e) Hukum dagang dan hukum adat<br /><br />(<b>1) Hukum dagang</b><br />Hukum dagang ialah sebuah hukum yang mengatur hubungan hukum antara manusia serta badan hukum satu sama lainnya dalam permasalahan perdagangan atau perniagaan. Berikut hal-hal yang diatur dalam hukum dagang. Hukum dagang bisa juga disebut hukum perdata dalam pengertian sempit. Van Khan berpendapat bahwa hukum dagang ialah satu tambahan hukum perdata, tambahan khsusus (lex spesialis). Hukum dagang tidaklah berdiri sendiri lepas dari hukum perdata, melainkan melengkapi hukum perdata.<br /><br /><b>(2) Hukum adat</b><br />Hukum adat ialah peraturan hukum yang tumbuh serta berkembang pada masyarakat tertentu dan hanya dipatuhi oleh masyarakat yang bersangkutan. Hukum adat biasanya merupakan perbuatan berulang-ulang terhadap hal yang sama, kemudian diterima serta disetujui oleh masyarakat sehingga bagi orang yang melanggarnya akan merasa bertentangan dengan perasaan hukum. Beberapa contoh hukum adat ialah perkawinan adat Batak berdasarkan garis keturunan patrilineal, tata cara pernikahan daerah Jawa, dan pembagian warisan (adat) di Minangkabau menurut garis keturunan matrilineal

Hukum privat Pada pengertian luas, hukum privat (perdata) ialah rangkaian peraturan hukum yang mengatur hubungan hukum antara orang yang sat...

Sebutkan empat tahap-tahap perkembangan nasionalisme di Indonesia?

Perkembangan nasionalisme di Indonesia melalui tahap-tahap berikut.<br />a. Masa perintis<br />Masa perintis adalah masa di mana semangat kebangsaan melalui pembentukan organisasi-organisasi pergerakan mulai dirintis. Masa ini ditandai dengan munculnya pergerakan Budi Utomo pada tanggal 20 Mei 1908. Hari  kelahiran Budi Utomo kemudian diperingati sebagai Hari KebangkitanNasional.<br /><br /> b. Masa penegas<br />Masa penegas merupakan masa mulai ditegaskannya semangat kebangsaan pada diri bangsa Indonesia yang ditandai dengan adanya peristiwa Sumpah Pemuda tanggal 28 Oktober 1928. Masyarakat Indonesia yang beraneka ragam, melalui Sumpah Pemuda tersebut menyatakan diri sebagai satu bangsa yang memiliki satu tanah air, satu bangsa, dan satu bahasa, yaitu Indonesia.<br /><br />c. Masa percobaan<br />Melalui organisasi pergerakan, bangsa Indonesia mencoba meminta kemerdekaan dari Belanda. Organisasi-organisasi pergerakan yang tergabung dalam GAPI (Gabungan Politik Indonesia) tahun 1938 mengusulkan Indonesia Berparlemen. Tetapi, perjuangan menuntut Indonesia merdeka tersebut belumberhasil.<br /><br /> d. Masa pendobrak<br />Semangat dan gerakan nasionalisme Indonesia pada masa ini telah berhasil mendobrak belenggu penjajahan dan menghasilkan kemerdekaan yang diproklamasikan pada tanggal 17 Agustus 1945. Sejak saat itu, bangsa Indonesia menjadi bangsa merdeka, bebas, dan sederajat dengan bangsa lain. Nasionalisme telah mendasari pembentukan negara kebangsaan Indonesia modern. Semangat kebangsaan ini dibangun dan digelorakan oleh para putraputri bangsa Indonesia, khususnya di kalangan terpelajar. Kalangan ini mulai menyadari bangsa mereka adalah bangsa jajahan yang harus berjuang meraih kemerdekaan jika ingin menjadi bangsa merdeka dan sederajat dengan bangsa-bangsa lain. Mereka berasal dari berbagai daerah dan suku bangsa yang merasa satu nasib dan penderitaan sehingga mau bersatu menggalang kekuatan bersama.<br />

Perkembangan nasionalisme di Indonesia melalui tahap-tahap berikut. a. Masa perintis Masa perintis adalah masa di mana semangat kebangsaan m...

Apa saja yang termasuk bagian dari Unsur konstitutif negara?

1) Unsur konstitutif negara<br />Unsur konstitutif ialah unsur pembentuk yang mutlak ada untuk terjadinya negara, Unsur konstitutif negara mencakup wilayah yang meliputi rakyat atau masyarakat, darat, udara, perairan, serta pemerintahan yang berdaulat. Jika masih memiliki masalah dengan salah satu unsur konstitutifnya, suatu negara akan kesulitan dalam menyelenggarakan kehidupannya. Misalnya, Palestina masih menemui masalah berkaitan dengan wilayah negaranya yang masih menjadi sengketa dengan Israel meskipun Palestina telah memiliki rakyat dan pemerintahan. Bangsa Eskimo yang berada di kutub utara tidak dapat dikatakan sebagai negara sebab tidak memiliki pemerintahan. Hal-hal yang termasuk unsur konstitutif ialah sebagai berikut<br /><br />a) Wilayah tertentu<br />Wilayah ialah bagian tertentu dari permukaan bumi di mana penduduk suatu negara bertempat tinggal secara tetap. Dalam kaitannya dengan hukum negara, wilayah disebut juga sebagai daerah teritorial, yaitu daerah di mana hukum negara itu berlaku. Wilayah merupakan salah satu unsur yang sangat penting bagi keberadaan suatu negara. Kekuasaan negara mencakup seluruh wilayah yang dimilikinya, tidak hanya tanah, tetapilaut di sekelilingnya dan udara atau angkasa di atasnya.<br /><br /> b) Penduduk yang menetap<br />Menurut Austin Renney, penduduk suatu negara digolongkan menjadi dua, yaitu warga negara dan orang asing. Warga negara ialah orangorang yang memiliki kedudukan resmi sebagai anggota penuh suatu negara. Mereka memberikan kesetiaannya kepada negara itu, menerima perlindungan darinya, dan menikmati hak untuk ikut serta dalam proses politik. Sementara, orang asing ialah warga negara lain yang dengan izin pemerintah setempat menetap di negara yang bersangkutan. Perbedaanlainnya, setiap warga negara mempunyai hubungan yang tidak terputus dengan negaranya, meskipun yang bersangkutan telah berdomisili di luar negeri selama ia tidak memutuskan kewarganegaraannya. Di lain pihak, orang asing hanya mempunyai hubungan dengan negara di mana ia tinggal sejauh ia masih bertempat tinggal di wilayah negara tersebut<br /><br />c) Kedaulatan<br />Kedaulatan ialah kekuasaan yang tertinggi dalam suatu negara untuk membuat suatu undang-undang serta melaksanakannya dengan semua cara yang tersedia, termasuk dengan paksaan. Negara mempunyai kekuasaan untuk memaksa penduduknya agar menaati undang-undang serta peraturan pelaksana lainnya. Negara mempunyai kekuasaan tertinggi pula untuk mempertahankan kemerdekaannya terhadap serangan dari negara lain serta mempertahankan kedaulatan ke luar. Untuk itu, negaramenuntut loyalitas yang mutlak dari warga negaranya.<br /><br />d) Pemerintah yang berdaulat<br />Setiap negara mempunyai pemerintah yang berwenang untuk merumuskan serta melaksanakan berbagai keputusan yang mengikat seluruh penduduk di dalam wilayahnya. Pemerintah ialah sekelompok manusia serta lembaga yang membuat serta melaksanakan aturan-aturan bagi masyarakat tertentu. Pemerintah adalah lembaga yang tertua serta universal. Setiap komunitas, walau sederhana sekalipun, lazimnya memiliki lembaga pengatur bagi komunitas itu sendiri. Pemerintah suatu negara berkedaulatan ke luar serta ke dalam. Berdaulat ke luar artinya mempunyai kedudukan yang sederajat dengan negara-negara lain sehingga bebas dari campur tangan negara lain. Berdaulat ke dalam artinya berwibawa, berwenang menentukan dan menegakkan hukum atas  warga serta wilayah negaranya.

1) Unsur konstitutif negara Unsur konstitutif ialah unsur pembentuk yang mutlak ada untuk terjadinya negara, Unsur konstitutif negara mencak...

Jelaskan Tata urutan peraturan perundang-undangan. Menurut ketetapan MPR No. III/MPR/2000?

Tata urutan peraturan perundang-undangan.<br />Menurut ketetapan MPR No. III/MPR/2000 tentang Sumber Hukum dan Tata Urutan Perundangundangan,<br />yang dinamakan sumber hukum adalah sumber yang dijadikan bahan untuk menyusun<br />peraturan perundang-undangan.<br /><br /> Sumber hukum dasar nasional adalah Pancasila sebagaimana yang tertulis dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945. Adapun urutan peraturan perundang-undangan dari yang tertinggi, sebagai berikut : UUD 1945, Ketetapan MPR (Tap MPR), Undang-Undang (UU), Peraturan<br /><br />Pemerintah Pengganti Undang-Undang (Perpu), Peraturan Pemerintah (PP) Keputusan Presiden<br />(Kepres), Peraturan Daerah (Perda)<br />Menurut ketentuan Undang-Undang No. 10 Tahun 2004 tentang Pembentukan Peraturan Perundangundangan,<br />pada pasal 7 disebutkan, jenis dan hierarki peraturan perundang-undangan adalah:<br />1). Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.<br />2). Undang-Undang / Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang.<br />3). Peraturan Pemerintah.<br />4). Peraturan Presiden.<br />5). Peraturan Daerah (Perda).<br />\<br /> Setelah lahir Undang-Undang No. 10 Tahun 2004 tentang Pembentukan Peraturan Perundang-<br />Undangan maka Ketetapan MPR No. III/MPR/2000 tentang Sumber Hukum dan Tata Urutan<br />Perundang-Undangan tidak berlaku lagi. Ketentuan tentang Peraturan Perundang-Undangan<br />menggunakan ketentuan yang baru yaitu Undang-Undang No. 10 Tahun 2004<br /><br />Perbedaan pokok keduanya, bahwa;<br /> <ul> <li>Menurut UU No. 10 Tahun 2004 tidak ada lagi peraturan perundangan-undangan baru yang berbentuk Ketetapan MPR, tetapi ketetapan-ketetapan MPR yang ada tetap berlaku sepanjang belum dicabut.</li> <li>Menurut ketentuan UU No. 10 Tahun 2004, Peraturan Pemerintah Pengganti Undang- Undang kedudukannya setingkat dengan Undang-Undang sedangkan menurut Ketetapan MPR No. III/MPR/2000 berada di bawah Undang-Undang</li> <li> Undang-Undang No. 10 Tahun 2004 tidak mengenal Peraturan Perundang-Undangan yang berbentuk Keputusan Presiden tetapi diganti dengan Peraturan Presiden.</li> </ul>

Tata urutan peraturan perundang-undangan. Menurut ketetapan MPR No. III/MPR/2000 tentang Sumber Hukum dan Tata Urutan Perundangundangan, yan...

Perubahan UUD 1945 yang dilakukan oleh MPR yang dilaksanakan empat kali yaitu?

Perubahan UUD 1945 yang dilakukan oleh MPR yang dilaksanakan empat kali yaitu:<br />- Perubahan pertama yang ditetapkan dalam Sidang Umum MPR 1999 mencakup sembilan pasal. Dalam sidang yang ditutup pada 19 Oktober 1999 MPR menetapkan sebagai berikut: Dengan rahmat Tuhan Yang Maha Esa Majelis Permusyawaratan Rakyat Republik Indonesia, Setelah mempelajari, menelaah, dan mempertimbangkan dengan saksama dan sungguhsungguh hal-hal yang bersifat mendasar yang dihadapi oleh rakyat, bangsa dan negara, serta dengan kewenangannya berdasarkan pasal 37 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia mengubah pasal 5 ayat (1), Pasal 7, Pasal 9, Pasal 13 ayat (2), Pasal 14, pasal 15, pasal 17 ayat (2) dan (3), Pasal 20, dan pasal 21.<br /><br />- Perubahan kedua dilaksanakan dalam Sidang Tahunan MPR 2000 menyangkut tujuh bab mendasar. Dalam sidang yang ditutup pada tanggal 18 Agustus 2000 MPR menetapkan sebagai berikut: Dengan rahmat Tuhan Yang Maha Esa Majelis Permusyawaratan Rakyat Republik Indonesia, Setelah mempelajari, menelaah, dan mempertimbangkan dengan saksama dan sungguhsungguh hal-hal yang bersifat mendasar yang dihadapi oleh rakyat, bangsa dan negara, serta dengan kewenangannya berdasarkan pasal 37 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia mengubah dan/atau menambah Pasal 18, Pasal 18 A,Pasal 18B. Pasal 19, Pasal 20 Ayat (5), Pasal 20A, Pasal 22A, Pasal 22B, Bab. IXA, Pasal 25E, Bab X, Pasal 26 Ayat (2) dan Ayat (3), Pasal 27 Ayat (3), Bab XA, Pasal 28 A, Pasal 28B, Pasal 28 C, Pasal 28D, Pasal 28 E, Pasal 28F, Pasal 28G, Pasal 28 H,Pasal 28 I, Pasal 28 J, Bab XII, === == Pasal 30, Bab XV, Pasal 36A, Pasal 36B, dan Pasal 36C<br /><br />- Perubahan ketiga dalam Sidang Tahunan 2001 yang mencakup 11 pasal dan dua bab menyangkut hal-hal yang sangat strategis, seperti pemilihan presiden, pembentukan Mahkamah Konstitusi, Komisi Yudisial, Dewan Perwakilan Daerah, dan Pemilihan Umum. Dalam sidangnya yang ditutup pada tanggal 9 November 2001 MPR menetapkan sebagai berikut:<br /><br /> Dengan rahmat Tuhan Yang Maha Esa Majelis Permusyawaratan Rakyat Republik Indonesia, Setelah mempelajari, menelaah, dan mempertimbangkan dengan saksama dan sungguhsungguh hal-hal yang bersifat mendasar yang dihadapi oleh rakyat, bangsa dan negara , serta dengan kewenangannya berdasarkan pasal 37 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia mengubah dan/atau menambah Pasal 1 Ayat (2) dan (3), Pasal 3 Ayat (1), (3), dan (4), Pasal 6 Ayat (1) dan (2); Pasal 6A Ayat (1), (2), (3), dan (5); pasal 7A;Pasal 7B Ayat (1), (2), (3), (4), (5), (6), dan (7); Pasal 7C, pasal 8 Ayat (1) dan (2) ; Pasal 11 Ayat (2) dan (3);Pasal 17 Ayat (4); bab. VIIA, Pasal 22C ayat 1,(2), (3), dan (4); Pasal 22D Ayat (1), (2), (3), dan (4); Bab. VIIIB, Pasal 22E Ayat (1),(2),(3),(4). (5) dan (6); pasal 23 Ayat (1), (2), dan (3); pasal 23A; Pasal 23C, Bab.VIIIA, Pasal 23E Ayat (1), (2) dan (3); Pasal 23F Ayat (1) dan (2); Pasal 23 G Ayat (1) dan (2); Pasal 24 Ayat (1) dan (2); Pasal 24A Ayat (1), (2), (3), (4), dan (5), Pasal 24B Ayat (1), (2), (3), dan (4), Pasal 24C Ayat (1), (2),(3), (4), (5), dan (6)<br /><br />- Perubahan keempat dalam Sidang Tahunan MPR 2002 yang menyangkut 12 pasal, tiga pasal Aturan Peralihan dan dua pasal Aturan Tambahan serta dihapuskannya lembaga DPA. Dalam sidang yang ditutup pada tanggal 10 Agustus 2002 MPR menyatakan sebagai berikut:<br /><br /> Dengan rahmat Tuhan Yang Maha Esa Majelis Permusyawaratan Rakyat Republik Indonesia, Setelah mempelajari, menelaah, dan mempertimbangkan dengan saksama dan sungguhsungguh hal-hal yang bersifat mendasar yang dihadapi oleh rakyat, bangsa dan negara , serta dengan kewenangannya berdasarkan pasal 37 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Majelis Permusyawaratan Rakyat Republik Indonesia menetapkan:<br /><br />(a) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagaimana telah diubah dengan perubahan pertama, kedua, ketiga, dan perubahan keempat ini adalah Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang ditetapkan pada tanggal 18 Agustus 1945 dan diberlakukan secara aklamasi dengan Dekrit Presiden pada tanggal 5 Juli 1959 serta dikukuhkan secara aklamasi pada tanggal 22 Juli 1959 oleh Dewan Perwakilan Rakyat;<br /><br />(b) Penambahan bagian akhir pada Perubahan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dengan kalimat, “Perubahan tersebut diputuskan dalam Rapat Paripurna Majelis Permusyawaratan Rakyat Republik Indonesia ke-9 tanggal 8 Agustus 2000 Sidang Tahunan Majelis Permusyawaratan Rakyat Republik Indonesia dan mulai berlaku pada tanggal ditetapkan,<br /> <br /> (c) Pengubahan penomoran Pasal 3 ayat (3) dan ayat (4) Perubahan Ketiga Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 menjadi Pasal 3 ayat (2) dan Ayat (3); Pasal 25 E Perubahan Kedua Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 menjadi Pasal 25A;<br /><br /> (d) Penghapusan judul Bab IV tentang Dewan Pertimbangan Agung dan pengubahan substansi Pasal 16 serta penempatannya ke dalam Bab III tentang Kekuasaan Pemerintahan Negara.<br /><br /> (e) Pengubahan dan/atau penambahan Pasal 2 ayat (1); Pasal 6A ayat (4); Pasal 8 ayat (3); Pasal 11 ayat (1); Pasal 16; pasal 23 D; Pasal 24 ayat (3); Bab. XIII; Pasal 31 ayat (1), ayat (2), ayat (3), ayat (4) dan ayat (5); Pasal 32 ayat (1) dan ayat (2); Bab XIV, Pasal 33 ayat (4) dan ayat (5); Pasal 34 ayat (1), ayat (2), ayat (3) dan ayat (4); Pasal 37 ayat (1), ayat(2), ayat (3), ayat (4), dan ayat (5); Aturan Peralihan Pasal I,II, dan III; Aturan Tambahan Pasal I dan II Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.a

Perubahan UUD 1945 yang dilakukan oleh MPR yang dilaksanakan empat kali yaitu: - Perubahan pertama yang ditetapkan dalam Sidang Umum MPR 199...

Jelaskan kegiatan meraih prestasi dapat mulai dari diri sendiri, di keluarga, di sekolah, di masyarakat, dan di negara?

Menorehkan prestasi bukanlah sebuah pekerjaan yang tidak mungkin kita lakukan karena meraih prestasi dapat mulai dari diri sendiri, di keluarga, di sekolah, di masyarakat, dan di negara.<br />1. Prestasi Diri<br />a. Mampu memahami potensi jasmani dan rohani.<br />b. Memiliki badan yang sehat.<br />c. Memiliki ilmu pengetahuan sesuai dengan<br />tingkat usia dan kedudukannya<br /><br />3. Sekolah<br />a. Mematuhi tata tertib sekolah.<br />b. Aktif dalam kegiatan belajar.<br />c. Aktif dalam kegiatan OSIS.<br />d. Menguasai pelajaran sesuai dengan kompetensinya.<br />e. Aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan bakat dan minatnya.<br />f. Aktif dalam kegiatan kompetisi akademik dan nonakademik, baik di sekolah maupun antarsekolah.<br /><br />4. Masyarakat<br />a. Berpartisipasi dalam kegiatan masyarakat.<br />b. Mematuhi tata nilai dalam masyarakat.<br />c. Mampu bertenggang rasa dan menanamkan sikap kesetia kawanan sosial.<br />d. Ikut serta dalam kegiatan olahraga, kesenian, sosial, dan sebagainya.<br />e. Ikut serta dalam berbagai kompetisi<br /><br />5. Bangsa dan Negara<br />a. Berpartisipasi dalam pembangunan.<br />b. Mematuhi hukum yang berlaku.<br />c. Mendukung setiap program pembangunan nasional.<br />d. Siap sedia membela negara untuk kemajuan bangsa dan negara.<br />e. Menunjukkan prestasi secara nasional dan internasional di bidang iptek, seni, dan olahraga.<br /><br />

Menorehkan prestasi bukanlah sebuah pekerjaan yang tidak mungkin kita lakukan karena meraih prestasi dapat mulai dari diri sendiri, di kelua...

Apa hak dan kewajiban pemerintah daerah dalam otonomi?

Berbagai hak pemerintah daerah dalam otonomi<br />daerah, antara lain: a. mengatur dan mengurus urusan pemerintah an;<br />b. memilih pimpinan daerah;<br />c. mengelola aparatur daerah;<br />d. mengelola kekayaan daerah;<br />e. memungut pajak daerah dan retribusi daerah;<br />f. mendapatkan bagi hasil dari pengelolaan sumber daya<br />alam dan sumber daya lainnya yang ada di daerah;<br />g. mendapatkan sumber-sumber pendapatan lain yang sah;<br />h. mendapatkan hak lainnya yang diatur dalam<br />peraturan per undang-undangan.<br /><br /><br />Pemerintah daerah juga memiliki beberapa kewajiban, antara lain:<br />a. melindungi masyarakat, menjaga persatuan dan kesatuan, serta kerukunan nasional dan keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia;<br />b. meningkatkan kualitas kehidupan masyarakat;<br />c. mengembangkan kehidupan demokrasi;<br />d. mewujudkan keadilan dan pemerataan;<br />e. meningkatkan pelayanan dasar pendidikan;<br />f. menyediakan fasilitas pelayanan kesehatan;<br />g. menyediakan fasilitas sosial dan fasilitas pelayanan umum yang layak;<br />h. mengembangkan sistem jaminan sosial;<br />i. menyusun perencanaan dan tata ruang daerah;<br />j. mengembangkan sumber daya produktif di daerah;<br />k. melestarikan lingkungan hidup;<br />l. mengelola administrasi kependudukan;<br />m. melestarikan nilai sosial budaya;<br />n. membentuk dan menerapkan peraturan perundangundangan sesuai dengan kewenangannya;<br />o. kewajiban lain yang diatur dalam peraturan perundang- undangan.<br />

Berbagai hak pemerintah daerah dalam otonomi daerah, antara lain: a. mengatur dan mengurus urusan pemerintah an; b. memilih pimpinan daerah;...

Kebijakan tentang otonomi daerah diatur dalam Undang-Undang No. 32 Tahun 2004, mengandungbanyak sekali pengertian ?

Kebijakan tentang otonomi daerah diatur dalam Undang-Undang No. 22 Tahun 1999, kemudian diganti oleh Undang-Undang No. 32 Tahun 2004, mengandungbanyak sekali pengertian yang sangat penting untuk diketahui, di antaranya sebagai berikut<br /> <ol> <li> Pemerintah pusat adalah Presiden RI yang memegangkekuasaan pemerintahan negara berdasarkan UUD1945.</li> <li>Pemerintahan daerah adalah penyelenggaraan urusan pemerin tahan dan DPRD menurut asas otonomi dantugas perbantuan dengan prinsip otonomi seluasluasnya.</li> <li>Pemerintah daerah adalah gubernur, bupati, walikota, dan perangkat daerah sebagai unsur penyeleng gara pemerintahan daerah.</li> <li>DPRD adalah lembaga perwakilan rakyat daerah sebagai unsur penyelenggara pemerintah daerah.</li> <li>Otonomi daerah adalah hak, wewenang, dan kewajiban daerah otonom untuk mengatur dan mengurus sendiri urusan pemerin tahan dan kepentingan masyarakat setempat sesuai dengan peraturan perundangundangan.</li> <li>Daerah otonom adalah kesatuan masyarakat hukum yang mempunyai batas-batas wilayah yang berwenang mengatur dan mengurus urusan pemerintahan dan kepentingan masyarakat setempat menurut prakarsa sendiri berdasarkan aspirasimasyarakat dalam sistem Negara Kesatuan Republik Indonesia</li> <li>Desentralisasi adalah penyerahan wewenang pemerintahan oleh pemerintah pusat kepada daerah otonom untuk mengatur dan mengurus urusanpemerintahan dalam sistem Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).</li> <li>Dekonsentrasi adalah pelimpahan wewenang pemerintahan oleh pemerintah pusat kepada gubernur atau kepada instansi vertikal di wilayah tertentu.</li> <li>Tugas perbantuan adalah penugasan dari pe me rintah pusat kepada daerah dan desa serta dari daerah ke desa untuk melak sanakan tugas tertentu</li> <li> Desa adalah kesatuan masyarakat hukum yang memiliki batas-batas wilayah yang berwenang untuk mengatur dan mengurus kepentingan masyarakat setempat yang diakui dan dihormati dalam sistem pemerintahan NKRI.</li> </ol> <br />

Kebijakan tentang otonomi daerah diatur dalam Undang-Undang No. 22 Tahun 1999, kemudian diganti oleh Undang-Undang No. 32 Tahun 2004, mengan...

Sebutkan apa saja bentuk wujud Keikutsertaan membela negara ?

Keikutsertaan membela negara diwujudkan dalam bentuk,<br /><br /><b>a. Pendidikan Kewarganegaraan</b><br />Pendidikan kewarganegaraan bertujuan memupuk jiwa dan semangat patriotik, rasa cinta tanah air, semangat kebangsaan, kesetiakawanan sosial, kesadaran pada sejarah bangsa, dan sikap menghargai jasa para pahlawan. Melalui pendidikan kewarga negaraan, setiap warga negara mampu memahami, menganalisis dan menjawab masalah-masalah yang dihadapi oleh masyarakat, bangsa, dan negara secara berkesi nambungan dan konsisten dengan cita-cita dan sejarah nasional. Hal tersebut sesuai dengan misi dari pen didikan kewarganegaraan, yaitu membentuk warga negara yang baik (to be good citizenship).<br /><b> </b><br /> <b>b. Pelatihan Dasar Kemiliteran secara Wajib </b><br /> Pelatihan dasar kemiliteran bertujuan membentuk sikap dan jiwa patriotisme. Contohnya adalah Resimen Mahasiswa (Menwa), Pramuka, Patroli Keamanan Sekolah (PKS), Palang Merah Remaja (PMR), Pasukan Pengibar Bendera (Paskibra), dan organisasi siswa atau masyarakat lainnya.<br /><br /><b>c. Pengabdian sebagai Prajurit TNI secara Sukarela atau Wajib</b><br />Dalam UUD 1945 Pasal 30 ayat 2 dinyatakan bahwa usaha pertahanan dan keamanan negara dilaksanakan melalui sistem pertahanan dan keamanan rakyat semata oleh Tentara Nasional Indonesia dan Kepolisian Negara Republik Indonesia sebagai kekuatan utama, dan rakyat sebagai kekuatan pendukung. Maksudnya bahwa usaha pertahanan negara tidak hanya kewajiban TNI dan Polri melainkan kewajiban seluruh komponen bangsa.

Keikutsertaan membela negara diwujudkan dalam bentuk, a. Pendidikan Kewarganegaraan Pendidikan kewarganegaraan bertujuan memupuk jiwa dan se...

Apa saja Keterlibatan warga negara dalam pembelaan negara?

Peran serta masyarakat dalam upaya pembelaan negara berlangsung sejak masa awal kemerdekaan. Keterlibatan warga negara dalam pembelaan negara  adalah sebagai berikut.<br /> <ol> <li>Dibentuknya kelaskaran rakyat, kemudian dikembang kan menjadi barisan cadangan pada periode  perang kemerdekaan ke-1.</li> <li>Pasukan Perang Gerilya Desa (Pager Desa) termasuk mobilisasi Pelajar (Mobpel) sebagai bentuk per kembangan dari barisan cadangan. Pada periode perang kemerdekaan ke-2.</li> <li> Pada 1958-1960, muncul Organisasi Keamanan Desa (OKD) dan Organisasi Perlawanan Rakyat (OPR)  yang merupakan bentuk kelanjutan Pager Desa.</li> <li>Pada 1961 dibentuk pertahanan sipil (Hansip), Wanra, dan Kamra sebagai bentuk penyempurnaan dari OKD/OPR.</li> <li>Perwira cadangan yang dibentuk sejak 1963.</li> <li>Kemudian, berdasarkan Undang-Undang No. 20 Tahun 1982, ada organisasi yang disebut rakyat terlatih yaitu Wanra yang membantu pertahanan dan Kamra yang membantu keamanan dan anggota per lindungan masyarakat.</li> </ol> <br />Berbagai upaya bela negara juga dapat dilakukan melalui organisasi maupun individu. Upaya bela negara tidak hanya berperang, tetapi mengharumkan nama bangsa Indonesia di luar negeri pun disebut bela negara. Misalnya, yang dilakukan oleh para atlet olahraga yang berlaga dalam olimpiade. Kita bisa ikut bangga jika ada atlet Indonesia menjadi juara dalam kejuaraan antarnegara atau kejuaraan dunia. Kebanggaan dan keha ruan kita bertambah ketika sang saka Merah Putih berkibar dengan gagah di antara bendera negara-negara lain.

Peran serta masyarakat dalam upaya pembelaan negara berlangsung sejak masa awal kemerdekaan. Keterlibatan warga negara dalam pembelaan negar...

Jelaskan teori fungsi negara Individualisme,Teori Sosialisme dan Teori Komunisme?

a.Teori Individualisme<br />Teori individualisme lebih menekankan kepada kebebasan perseorangan (individu) untuk melakukan aktivitas di bidang politik maupun di bidang ekonomi. Teori ini merupakan suatu paham yang menempatkan kepentingan individu sebagai pusat perhatian dalam berbagai bidang kehidupan dalam suatu negara. Menurut teori individualisme, negara hanya menjalankan fungsi sebagai pemelihara keamanan dan ketertiban perseorangan (individu) dalam masyarakat. Negara akan menjalankan fungsi atau bertindak jika terdapat pelanggaran terhadap keamanan dan ketertiban. Namun, negara tidak ikut campur di luar urusan yang berkaitan dengan keamanan dan ketertiban.<br /><br /><br />b. Teori Sosialisme<br />Teori sosialisme merupakan teori yang menghendaki adanya campur tangan pemerintah dalam berbagai aspek kehidupan, baik politik maupun ekonomi. Dalam teori sosialisme, semua alat dan sumber produksi (faktor-faktor produksi) harus dikuasai oleh negara untuk kesejahteraan bersama. Pada dasarnya, dalam menjalankan seluruh aktivitasnya, teori sosialisme bertujuan untuk menyejahterakan seluruh rakyatnya. Oleh karena itu, teori ini berpandangan bahwa fungsi negara bukan hanya sebagai pemelihara keamanan dan ketertiban, melainkan lebih diperluas menyangkut seluruh aspek kehidupan negara demi kesejahteraan bersama bagi seluruh warga negaranya.<br /><br />c. Teori Komunisme<br />Teori komunisme merupakan teori yang dikemukakan oleh Karl Marx yang kali pertama dipraktikkan di Rusia pada 1917 oleh Lenin. Komunisme pada dasarnya merupakan bentuk dari ajaran sosialisme. Menurut ajaran komunisme, dalam masyarakat suatu negara biasanya hanya ada dua kelas, yaitu kelas pemilik alat produksi dan kelas bukan pemilik alat produksi. Oleh karena itu, fungsi negara dalam pandangan komunisme, diartikan sebagai alat pemaksa oleh kelas pemilik alat produksi untuk mempertahankan alat produksi (faktor-faktor produksi) yang dimilikinya. Dalam teori ini, hak milik perseorangan terhadap seluruh alat produksi tidak diakui oleh negara. Dengan demikian, seluruh alat produksi (faktor-faktor produksi) dimiliki oleh negara. Komunisme menginginkan negara tanpa kelassosial, semuanya sama rata.

a.Teori Individualisme Teori individualisme lebih menekankan kepada kebebasan perseorangan (individu) untuk melakukan aktivitas di bidang po...